Tema 10: Manejo del conflicto en los diversos ámbitos organizacionales.

Hemos llegado al final del curso y, por ende, al último tema de la asignatura. Así que la actividad a realizar será la edición de un video por celular que ilustre los elementos que intervienen en la generación, el desarrollo y la solución de un conflicto. Su duración no deberá ser máxima a 5 minutos y será realizado en binas.

En la última sesión se realizará la muestra de los videos. Suerte!

Tema 9: Toma de desiciones en grupo.

Debido a que el objetivo de este tema es promover la toma de desiciones en grupo dentro y fuera de contextos organizacionales, la técnica didáctica empleada será el aprendizaje basado en problemas, para lo cual utilizaremos un programa de televisión que muestre una situación problemática y que nos permita, en grupo, sugerir alguna (s) solución (es). Sin embargo, el programa aún no está definido por lo que les pido su apoyo para encontrar el material adecuado para la actividad. Espero sus comentarios y sugerencias.

Tema 8: Los dilemas de la participación y el trabajo colegiado en grupo.

En el tema 8 será necesario que realizen las lecturas del capítulo 7 "Visión personal" y capítulo 9 "Visión compartida" del libro La quinta disciplina de Peter Senge. El libro lo pueden encontrar en la biblioteca o en internet. En la suiguiente siguiente direccción URL encontrarán una referencia muy completa sobre él http://www.monografias.com/trabajos27/quinta-disciplina/quinta-disciplina.shtml#discipcentral

Posteriormente, deben ver la película Triunfos Robados del director Peyton Reed, actividad que realizaremos en en el salón de clases de forma grupal. Una vez concluidas ambas actividades, se abrirá un foro de discusión en el que deberán expresar sus opiniones vinculando lo revisado en la lectura con lo observado en el filme. Les recuerdo que sus aportaciones deberán ser realizadas en tiempo y forma ya que de lo contrario no se tomarán en cuenta.

Ficha técnica de la película

Bring It On (Triunfos Robados) Estados Unidos, 2000
99 minutos
Todo Espectador Géneros: Comedia ( Aventuras – Comedias Adolescentes )
Director: Peyton Reed
Actores: Kirsten Dunst, Eliza Dushku, Jesse Bradford, Gabrielle Union.

Descripción de la película:Torrance Shipman está horrorizada: acaba de descubrir que la directora del equipo de porristas donde pertenece lleva años copiando las coreografías de un colegio de menor prestigio y dinero. Otra adolescente no lo pensaría demasiado, pero para Torrance el mundo de las porristas -y el inminente campeonato nacional- son lo más importante del mundo. Tendrá que hallar nuevas rutinas, entrenar al equipo y ganar la confianza de una recién llegada (la atractiva Eliza Dushku) y todo eso sin dejar ir al amor de su vida.Comedia adolescente que reemplaza con energía y autoparodia lo que le falta en cerebro. Para ver y reír en grupo.

Tema 7: Desarrollo de habilidades de liderazgo.

Una de las mejores formas de identificar las características de los líderes y de desarrollar habilidades que nos permitan ser como ellos es conociéndolos, conviviendo con ellos, observándolos e imitándo sus conductas y actitudes. Por ello, para el tema 7 sobre "desarrollo de habilidades de liderazgo" tendrán que: 1) Buscar a una persona que, desde su perspectiva, sea un líder (en cualquier ámbito); 2) Diseñar una entrevista que responda a sus dudas y curiosidades sobre la formación y conducción de los líderes; y, 3) Realizar la entrevista, para lo cuál podrán hacer uso de grabadoras o teléfonos celulares. La actividad es en equipos de entre 3 y 4 integrantes.

Tema 6: Teorías y variables vinculadas al liderazgo.

Con el objetivo de conocer las principales teorías y estilos de liderazgo, deberán ver el video "El poder de la situación, Kurt Lewin: experiemntos sobre estilos de liderazgo" en el siguiente link http://www.youtube.com/watch?v=LWKpi7RN30E

Después se abrirá un chat en el que deberán hacer sus respectivos comentarios, los cuales deberán estar reforzados en alguna fuente bibliográfoica (pueden consultar los libros disponibles en la biblioteca).

Tema 5: Teoría y procesos comunicacionales.

Dado que, actualmente, los teléfonos celulares tienen un gran importancia en la vida diaria, los usaremos como recursos educativos de audio para abordar el tema 5 (creo que estan igual de emocionados que yo!).

La primera actividad consiste en reproducir, por medio de sus celulares, la canción "We are the champions" de Queen y en comentar con sus compañeros cómo se sintieron al escucharla. Lógicamente la canción está en inglés, así que deberan hacer uso de sus conocimientos sobre el idioma (al final de esta nota incluyo la letra completa).

Su segunda tarea es elaborar una memoria auditiva sobre el tema, es decir, deberán buscar información sobre las teorías y procesos motivacionales en el ámbito organizacional (cualquier fuente) y después, editarla en audio a través de su celular. La actividad es en equipos de tres y la duración no deberá exceder de 10 minutos. La socialización de las memorias también se hará por celular, y serán evaluadas por sus compañeros.

We are the champions

I've paid my dues
Time after time
I've done my sentence
But committed no crime
And bad mistakes
I've made a few
I've had my share of sand kicked in my face
But I've come through

We are the champions
my friends And we'll keep on fighting - till the end
We are the champions
We are the champions
No time for losers 'Cause we are the champions - of the world

I've taken my bows
And my curtain calls
You brought me fame and fortuen and everything that goes with it
I thank you all

But it's been no bed of roses
No pleasure cruise
I consider it a challenge before the whole human race
And I ain't gonna lose - We are the champions - my friends
And we'll keep on fighting - till the end
We are the champions
We are the champions
No time for losers 'Cause we are the champions - of the world

Tema 4: Procesos de comunicación.

En cuanto al tema 4, la actividad consiste en formar equipos de 4 personas y exponer los tópicos relativos a los procesos de comunicación. La información a presentar es libre y para obtenerla podrán utilizar los buscadores sugeridos en la prograación. Así mismo pueden hacer uso de materiales impresos y audivisuales. Las exposiciones tendrán una duración máxima de 20 minutos y en ellas deberán participar todos los integrantes del equipo. Posteriormente, de forma individual, deben hacer aportaciones en una wiki que estructuraremos colectivamente.

Tema 3: Percepción interpersonal.

El tema 3 será muy divertido y de gran interés para todos nosotros, los nativos digitales, porque utilizaremos la navegación como técnica didáctica. Para ello, en la programación de la materia les he sugerido algunos buscadores de imágenes, ya que como producto final deberán entregar una serie fotográfica que proyecte los fenómenos relativos al comportamiento individual y grupal dentro de una organización.

La serie la deben elaborar de manera individual y la tendrán que presentar ante sus compañeros a través de power point, para lo que disponen de 5 minutos cada uno.

Serie: El baño de Frida Kahlo.

Graciela Iturbide

Tema 2: Naturaleza y procesos de cambio.

"Lo único constante es el cambio", Peter Senge.

Para explorar el proceso de cambio y sus características, es necesario que lean el Capítulo 3 "La naturaleza del cambio planeado" y el Capítulo 15 "Administración del cambio estratégico" del libro Desarrollo Organizacional de Rafael Guizar Montúfar. Cabe aclararles que las lecturas no se encuentran en la web así que tendrán que buscar el libro en la biblioteca o, si así lo desean, pueden acercarse a mí y con gusto se los proporcionaré. También deben ver la video fábula "¿Quién se ha llevado mi queso?" que esta disponible en la siguiente dirección http://www.youtube.com/watch?v=sxb7kAKKXKE

Durante la sesión presencial, realizaremos una mesa redonda para abordar los temas revisados. Posteriormente, como mecanismo de retroalimentación, deberán subir sus comentarios al blog.

Tema 1: Importancia del estudio del comportamiento organizacional.

Para realizar la actividad del tema 1, es necesario que cuenten con fichas de trabajo ya que la lluvia de ideas primero se realizará de forma individual escribiendo su percepción personal sobre el CO y, en un segundo término, socializando la información con el resto de sus compañeros.

Dinámica de trabajo

Este Blog es un espacio de interacción en el que todos debemos participar. Por lo tanto, es de suma importancia que realizen comentarios en él conforme a los lineamiento y tiempos establecidos, ya que serán considerados para su calificación.

Al inicio del curso se les hizo entrega de una programación de la asigantura, donde se especifican las actividades que deberán desarrollar a lo largo del semestre, no obstante, también usaremos el blog para hacer algunas observaciones y aclarar las dudas que pudieran surgir.

Finalmente, les pido que revisen constantemente el blog debido a que nuestra universidad, lamentablemente, es cerrada con frecuencia por cuestiones externas y, en dichos casos, mantendremos comunicación por este medio para poder cumplir con los objetivos de aprendizaje en tiempo y forma.

Hola a todos los alumnos del séptimo semestre de la LIE! Quiero darles la más cordial bienvenida a este espacio educativo, donde el aprendizaje será construido colaborativamente a través del uso de la tecnología. Espero que esta nueva experiencia educativa resulte interesante, placentera y de mucho provecho, tanto para ustedes como para mí.

Suerte y... comencemos.