GLOBALIZACIÓN-MUNDIALIZACIÓN

GLOSARIO DE TÉRMINOS
BLOQUE II

GLOBALIZACIÓN-La globalización es un proceso económico, tecnológico, social y cultural a gran escala, que consiste en la creciente comunicación e interdependencia entre los distintos países del mundo unificando sus mercados, sociedades y culturas, a través de una serie de transformaciones sociales, económicas y políticas que les dan un carácter global. La globalización es a menudo identificada como un proceso dinámico producido principalmente por las sociedades que viven bajo el capitalismo democrático o la democracia liberal y que han abierto sus puertas a la revolución informática, plegando a un nivel considerable de liberalización y democratización en su cultura política, en su ordenamiento jurídico y económico nacional, y en sus relaciones internacionales.

COLONIALISMO-El colonialismo es la influencia o la dominación de un país por otro más poderoso de una forma violenta, a través de una invasión militar, o sutil, sin que intervenga la fuerza. Los motivos pueden ser poder, riqueza o dominio. Esta dominación puede ser política, militar, informativa, cultural, económica o étnica.

GEOECONOMÍA-(no confundir con la geografía económica) es el estudio de los aspectos espaciales, temporales y políticos de los recursos y economías.

GEOPOLÍTICA-es la ciencia que, a través de la geografía política, la geografía descriptiva y la historia, estudia la causalidad espacial de los sucesos políticos y sus futuros efectos.

Fuente. Wikipedia

Tema 10: Manejo del conflicto en los diversos ámbitos organizacionales.

Hemos llegado al final del curso y, por ende, al último tema de la asignatura. Así que la actividad a realizar será la edición de un video por celular que ilustre los elementos que intervienen en la generación, el desarrollo y la solución de un conflicto. Su duración no deberá ser máxima a 5 minutos y será realizado en binas.

En la última sesión se realizará la muestra de los videos. Suerte!

Tema 9: Toma de desiciones en grupo.

Debido a que el objetivo de este tema es promover la toma de desiciones en grupo dentro y fuera de contextos organizacionales, la técnica didáctica empleada será el aprendizaje basado en problemas, para lo cual utilizaremos un programa de televisión que muestre una situación problemática y que nos permita, en grupo, sugerir alguna (s) solución (es). Sin embargo, el programa aún no está definido por lo que les pido su apoyo para encontrar el material adecuado para la actividad. Espero sus comentarios y sugerencias.

Tema 8: Los dilemas de la participación y el trabajo colegiado en grupo.

En el tema 8 será necesario que realizen las lecturas del capítulo 7 "Visión personal" y capítulo 9 "Visión compartida" del libro La quinta disciplina de Peter Senge. El libro lo pueden encontrar en la biblioteca o en internet. En la suiguiente siguiente direccción URL encontrarán una referencia muy completa sobre él http://www.monografias.com/trabajos27/quinta-disciplina/quinta-disciplina.shtml#discipcentral

Posteriormente, deben ver la película Triunfos Robados del director Peyton Reed, actividad que realizaremos en en el salón de clases de forma grupal. Una vez concluidas ambas actividades, se abrirá un foro de discusión en el que deberán expresar sus opiniones vinculando lo revisado en la lectura con lo observado en el filme. Les recuerdo que sus aportaciones deberán ser realizadas en tiempo y forma ya que de lo contrario no se tomarán en cuenta.

Ficha técnica de la película

Bring It On (Triunfos Robados) Estados Unidos, 2000
99 minutos
Todo Espectador Géneros: Comedia ( Aventuras – Comedias Adolescentes )
Director: Peyton Reed
Actores: Kirsten Dunst, Eliza Dushku, Jesse Bradford, Gabrielle Union.

Descripción de la película:Torrance Shipman está horrorizada: acaba de descubrir que la directora del equipo de porristas donde pertenece lleva años copiando las coreografías de un colegio de menor prestigio y dinero. Otra adolescente no lo pensaría demasiado, pero para Torrance el mundo de las porristas -y el inminente campeonato nacional- son lo más importante del mundo. Tendrá que hallar nuevas rutinas, entrenar al equipo y ganar la confianza de una recién llegada (la atractiva Eliza Dushku) y todo eso sin dejar ir al amor de su vida.Comedia adolescente que reemplaza con energía y autoparodia lo que le falta en cerebro. Para ver y reír en grupo.

Tema 7: Desarrollo de habilidades de liderazgo.

Una de las mejores formas de identificar las características de los líderes y de desarrollar habilidades que nos permitan ser como ellos es conociéndolos, conviviendo con ellos, observándolos e imitándo sus conductas y actitudes. Por ello, para el tema 7 sobre "desarrollo de habilidades de liderazgo" tendrán que: 1) Buscar a una persona que, desde su perspectiva, sea un líder (en cualquier ámbito); 2) Diseñar una entrevista que responda a sus dudas y curiosidades sobre la formación y conducción de los líderes; y, 3) Realizar la entrevista, para lo cuál podrán hacer uso de grabadoras o teléfonos celulares. La actividad es en equipos de entre 3 y 4 integrantes.

Tema 6: Teorías y variables vinculadas al liderazgo.

Con el objetivo de conocer las principales teorías y estilos de liderazgo, deberán ver el video "El poder de la situación, Kurt Lewin: experiemntos sobre estilos de liderazgo" en el siguiente link http://www.youtube.com/watch?v=LWKpi7RN30E

Después se abrirá un chat en el que deberán hacer sus respectivos comentarios, los cuales deberán estar reforzados en alguna fuente bibliográfoica (pueden consultar los libros disponibles en la biblioteca).

Tema 5: Teoría y procesos comunicacionales.

Dado que, actualmente, los teléfonos celulares tienen un gran importancia en la vida diaria, los usaremos como recursos educativos de audio para abordar el tema 5 (creo que estan igual de emocionados que yo!).

La primera actividad consiste en reproducir, por medio de sus celulares, la canción "We are the champions" de Queen y en comentar con sus compañeros cómo se sintieron al escucharla. Lógicamente la canción está en inglés, así que deberan hacer uso de sus conocimientos sobre el idioma (al final de esta nota incluyo la letra completa).

Su segunda tarea es elaborar una memoria auditiva sobre el tema, es decir, deberán buscar información sobre las teorías y procesos motivacionales en el ámbito organizacional (cualquier fuente) y después, editarla en audio a través de su celular. La actividad es en equipos de tres y la duración no deberá exceder de 10 minutos. La socialización de las memorias también se hará por celular, y serán evaluadas por sus compañeros.

We are the champions

I've paid my dues
Time after time
I've done my sentence
But committed no crime
And bad mistakes
I've made a few
I've had my share of sand kicked in my face
But I've come through

We are the champions
my friends And we'll keep on fighting - till the end
We are the champions
We are the champions
No time for losers 'Cause we are the champions - of the world

I've taken my bows
And my curtain calls
You brought me fame and fortuen and everything that goes with it
I thank you all

But it's been no bed of roses
No pleasure cruise
I consider it a challenge before the whole human race
And I ain't gonna lose - We are the champions - my friends
And we'll keep on fighting - till the end
We are the champions
We are the champions
No time for losers 'Cause we are the champions - of the world